С каждым годом онлайн-образование играет все более важную роль в формировании профессиональных навыков. Чтобы понять, какие именно компетенции будут востребованы в ближайшем будущем, аналитики внимательно следят за предпочтениями слушателей ведущих образовательных платформ. Именно поэтому особый интерес представляет отчет Job Skills Report 2025 от Coursera, основанный на анализе данных более 5 миллионов пользователей. В этом году особое внимание уделено искусственному интеллекту, кибербезопасности и этике работы с данными.
Coursera систематизировала основные макротренды на рынке образования, многие из которых пересекаются с недавними исследованиями других MOOC-площадок — таких как Udemy и edX. Среди особо выделяемых:
- Стремительный рост AI-навыков, в том числе технологии Deep Learning, нейронные сети, компьютерное зрение и инструменты PyTorch.
- Ключевая роль кибербезопасности: растёт запрос на специалистов, способных работать с SIEM-системами, выявлять инциденты и устранять уязвимости.
- Увеличение популярности «зелёных» навыков и тем, связанных с устойчивым развитием, что свидетельствует о растущем внимании к экологии, снижению рисков и корпоративной ответственности.
Фокус на AI и трансформация рынка труда
Самым заметным трендом 2024 года стал рост интереса к искусственному интеллекту. Количество записей на курсы по ИИ выросло на 866% по сравнению с предыдущим годом. При этом аналитики отмечают качественное изменение запросов. Теория уступила место практике: пользователи целенаправленно выбирают программы, позволяющие немедленно применять полученные знания. Особым спросом пользуются курсы по промптинженерии и оптимизации нейросетей.
Место | Навык | Определение |
1 | Генеративный ИИ | Использование ИИ для генерации текста, изображений и других материалов |
2 | Искусственные нейронные сети | Создание компьютерных систем, которые учатся подобно человеческому мозгу |
3 | Компьютерное зрение | Обучение компьютеров «видеть» и понимать изображения |
4 | PyTorch (библиотека машинного обучения) | Использование этого инструмента для создания мощных ИИ-приложений |
5 | Машинное обучение | Обучение компьютеров учиться на основе данных |
6 | Прикладное машинное обучение (Applied machine learning) | Применение машинного обучения для решения реальных задач |
7 | Глубинное обучение (Deep Learning) | Создание продвинутых ИИ-систем для сложных задач |
8 | Контролируемое обучение (Supervised Learning) | Тренировка ИИ с использованием размеченных примеров |
9 | Обучение с подкреплением (Reinforcement learning) | Обучение ИИ методом проб и ошибок |
10 | Операции машинного обучения (MLOps) | Эффективное управление и развертывание систем машинного обучения |
Если сравнить эти данные с прошлыми отчётами Coursera (например, Job Skills of 2023), заметно, что в 2023 году акцент смещался больше на data science и цифровой маркетинг. Но в 2024 – 2025 годах место лидера заняли именно AI-компетенции, причём их спектр продолжает расширяться.
В этой области наблюдается существенный гендерный дисбаланс: только 28% слушателей курсов по ИИ – женщины. Эта проблема характерна для всего технологического сектора, но в сфере ИИ разрыв особенно заметен.
Согласно отчёту, более 73% работодателей уже присматриваются к инструментам GenAI: ChatGPT, Midjourney, пилотным моделям Google Cloud и прочим технологиям, облегчающим автоматизацию текстов, изображений или аналитики. При этом 22% рекрутинговых специалистов уже внесли правки в описания вакансий, указывая на необходимость владения хотя бы базовыми навыками ИИ.
С точки зрения практики это означает не просто появление новых, “умеющих писать код ChatGPT” специалистов, а глобальную перестройку бизнес-процессов:
- первичные тексты, пресс-релизы, маркетинговые материалы — всё чаще создаётся совместно с ИИ;
- автоматизация ряда рутинных операций в больших компаниях происходит за счёт алгоритмов машинного обучения;
- системное управление рисками подразумевает встроенный контроль над использованием ИИ и защиты данных.
Сотрудники компаний, студенты и соискатели демонстрируют разные приоритеты в обучении. Например, сотрудники больше ориентированы на широкое применение генерирующего ИИ в профессиональной деятельности. Среди самых популярных курсов у этой категории выделяются такие программы, как Google AI Essentials, Generative AI for Everyone и Introduction to Generative AI.
Ниже представлены пять самых популярных курсов по генерирующему ИИ для каждой категории слушателей, основанных на общем количестве записей в сравнении с предыдущим годом.
Согласно прогнозам, к 2027 году 80% инженерных специалистов потребуется повышение квалификации в области GenAI.
Кибербезопасность, риск-менеджмент и другие направления
Если в прошлом году в топе навыков были прежде всего базовые цифровые компетенции, то теперь растёт запрос на более узкие и продвинутые области. Помимо генерирующего ИИ, в отчёте особо выделены:
- Кибербезопасность. К примеру, такие аспекты, как Threat Modeling, Incident Management & Response, Security Information & Event Management (SIEM). Количество кибератак, по данным Check Point, за третий квартал 2024 года возросло на 75%. В итоге привычные отделы IT-департаментов частично трансформируются в киберподразделения — от разработки до мониторинга.
- Риск-менеджмент. Это касается как финансовой отрасли, так и промышленности: растёт понимание того, что крупным компаниям необходимо управлять операционными рисками, угрозами репутации и форс-мажорами, связанными с безопасностью данных.
- Управление человеческим капиталом и HR-tech. По словам экспертов Coursera, HR-команды всё чаще ориентируются на цифровые инструменты найма, удержания и развития персонала, поэтому спрос на навыки HR-технологий и грамотной коммуникации со стейкхолдерами неуклонно растёт.
В сравнении с другими MOOC (Udemy, edX, FutureLearn), Coursera показывает примерно схожую динамику, однако у каждого ресурса есть своя специфика. Например, Udemy видит увеличение курса на короткие практически-ориентированные программы, а edX ставит акцент на более “академичной” линии сотрудничества с университетами. Но все исследователи сходятся во мнении: AI, кибербезопасность и устойчивое развитие — это три кита, на которых держатся ближайшие кадровые перспективы.
Структура обучающихся и их предпочтения
Отчёт Coursera Job Skills Report 2025 даёт разбивку по трём условным группам слушателей: employees (сотрудники компаний), students (студенты вузов) и job seekers (соискатели работы).
- Cотрудники компаний хотят, прежде всего, углублять профессионализм в кибербезопасности, управлении проектами и генерирующем ИИ — для непосредственного повышения эффективности внутри компании.
- Cтуденты часто выбирают новые направления вроде экологического менеджмента, “зелёных” технологий, устойчивого развития, но также интересуются прикладным машинным обучением, чтобы повысить вероятность будущего трудоустройства.
- Cоискатели активно осматриваются в области “job-ready” навыков: аналитика данных, оценка рисков, управление на стыке бизнес-процессов и технологий.
Узбекистан: проект Bir Million O‘zbek Dasturchilari
В контексте развития онлайн-образования Узбекистан придаёт первостепенное значение подготовке IT-кадров. В республике идёт активная трансформация цифрового образования, и к этому процессу подключены сразу несколько правительственных проектов и инициатив.
В 2024 году, по данным Coursera Global Skills Report, Узбекистан был признан страной, наиболее активно вовлекающей значимый процент населения в онлайн-обучение. В отчёте упоминалось, что именно заинтересованность государства в цифровой переподготовке кадров стала одним из решающих факторов такого результата.
В числе наиболее значимых программ выделяется масштабная инициатива «Bir million o’zbek dasturchilari». Этот проект, стартовавший в 2019 году по инициативе Президента Республики Узбекистан, нацелен на развитие цифровой грамотности среди широкой аудитории — от молодёжи до госслужащих. По сути, это системный ответ на растущую потребность в специалистах, владеющих навыками программирования, аналитики данных и передовых цифровых технологий.
29 ноября 2024 года стартовал новый этап проекта: на платформе uzbekcoders.uz открыт доступ к расширенной образовательной программе. Теперь пользователи могут бесплатно изучать более 13 000 курсов от 300+ ведущих университетов и компаний мира. Особенностью нового этапа стало тесное сотрудничество с Coursera, благодаря которому более 30 тысяч студентов и IT-специалистов получат льготный доступ к профессиональным курсам.
Ключевые задачи проекта:
- Подготовка более 1 миллиона разработчиков: содействие молодежи в получении глубоких знаний в области программирования и ИТ.
- Повышение ИТ-потенциала: укрепление региональной ИТ-инфраструктуры за счет равных возможностей по всей стране.
- Интеграция в международное ИТ-сообщество: превращение Узбекистана в ведущую страну региона по цифровым технологиям и программированию.
- Обеспечение готовности рабочих кадров (существующих и будущих) к постоянно меняющимся требованиям рынка труда в различных сферах, включая образование и государственное управление.
Для поддержки национальной программы «Bir Million O‘zbek Dasturchilari» в 2025 году запланирован ряд инициатив:
- Две лучшие государственные школы получат в качестве приза современные электромобили.
- 100 лучших учителей по ИКТ будут награждены премиями по 10 миллионов сумов (примерно 750 долларов США).
- 10 лучших преподавателей отправятся в недельные образовательные поездки за рубеж.
- Три самых результативных университета получат денежные гранты для развития своих IT-программ.
- Более 1000 лучших учащихся будут награждены ноутбуками и другими подарками.
Эти меры направлены на стимулирование интереса к IT-образованию среди молодёжи и преподавателей, а также на создание конкурентной среды, способствующей развитию инновационного мышления.
Инициатива «Bir Million O‘zbek Dasturchilari» является важной частью национальной стратегии «Цифровой Узбекистан – 2030». Эта стратегия направлена на создание современной цифровой инфраструктуры, развитие электронного правительства и повышение экспортного потенциала IT-услуг. Подготовка квалифицированных кадров играет ключевую роль в достижении этих целей.
Актуальность этих мер подтверждается данными рынка труда: сегодня в Узбекистане открыто 1721 вакансия в IT-сфере от 639 компаний, с ежедневным обновлением в среднем 12 новых позиций. Наиболее востребованными остаются backend-разработчики (413 вакансий), frontend-разработчики (301 вакансия) и IT project managers (196 вакансий).

Онлайн-образование продолжает играть ключевую роль в подготовке кадров для будущего. Отчёт Coursera наглядно показывает: искусственный интеллект, который ещё недавно казался далёким будущим, уже стал частью повседневной работы миллионов специалистов. В этом водовороте технологических изменений Узбекистан не просто держится на плаву — он уверенно движется вперёд. Проект «Bir million o’zbek dasturchilari» превратился в настоящий трамплин для молодых талантов, открывая двери в мир современных технологий всё большему числу энтузиастов. И пока другие страны только присматриваются к масштабным образовательным инициативам, наша республика уже создала работающую экосистему подготовки IT-специалистов, способных конкурировать на глобальном рынке. Похоже, что мечта о превращении Узбекистана в региональный центр цифровых инноваций становится реальностью — причём гораздо быстрее, чем можно было ожидать.