Исследование Coursera: какие навыки станут ключевыми в 2025 году

С каждым годом онлайн-образование играет все более важную роль в формировании профессиональных навыков. Чтобы понять, какие именно компетенции будут востребованы в ближайшем будущем, аналитики внимательно следят за предпочтениями слушателей ведущих образовательных платформ. Именно поэтому особый интерес представляет отчет Job Skills Report 2025 от Coursera, основанный на анализе данных более 5 миллионов пользователей. В этом году особое внимание уделено искусственному интеллекту, кибербезопасности и этике работы с данными.

Coursera систематизировала основные макротренды на рынке образования, многие из которых пересекаются с недавними исследованиями других MOOC-площадок — таких как Udemy и edX. Среди особо выделяемых:

  • Стремительный рост AI-навыков, в том числе технологии Deep Learning, нейронные сети, компьютерное зрение и инструменты PyTorch.
  • Ключевая роль кибербезопасности: растёт запрос на специалистов, способных работать с SIEM-системами, выявлять инциденты и устранять уязвимости.
  • Увеличение популярности «зелёных» навыков и тем, связанных с устойчивым развитием, что свидетельствует о растущем внимании к экологии, снижению рисков и корпоративной ответственности.

Фокус на AI и трансформация рынка труда

Самым заметным трендом 2024 года стал рост интереса к искусственному интеллекту. Количество записей на курсы по ИИ выросло на 866% по сравнению с предыдущим годом. При этом аналитики отмечают качественное изменение запросов. Теория уступила место практике: пользователи целенаправленно выбирают программы, позволяющие немедленно применять полученные знания. Особым спросом пользуются курсы по промптинженерии и оптимизации нейросетей.

Место Навык Определение
1 Генеративный ИИ Использование ИИ для генерации текста, изображений и других материалов
2 Искусственные нейронные сети Создание компьютерных систем, которые учатся подобно человеческому мозгу
3 Компьютерное зрение Обучение компьютеров «видеть» и понимать изображения
4 PyTorch (библиотека машинного обучения) Использование этого инструмента для создания мощных ИИ-приложений
5 Машинное обучение Обучение компьютеров учиться на основе данных
6 Прикладное машинное обучение (Applied machine learning) Применение машинного обучения для решения реальных задач
7 Глубинное обучение (Deep Learning) Создание продвинутых ИИ-систем для сложных задач
8 Контролируемое обучение (Supervised Learning) Тренировка ИИ с использованием размеченных примеров
9 Обучение с подкреплением (Reinforcement learning) Обучение ИИ методом проб и ошибок
10 Операции машинного обучения (MLOps) Эффективное управление и развертывание систем машинного обучения

Если сравнить эти данные с прошлыми отчётами Coursera (например, Job Skills of 2023), заметно, что в 2023 году акцент смещался больше на data science и цифровой маркетинг. Но в 2024 – 2025 годах место лидера заняли именно AI-компетенции, причём их спектр продолжает расширяться.

В этой области наблюдается существенный гендерный дисбаланс: только 28% слушателей курсов по ИИ – женщины. Эта проблема характерна для всего технологического сектора, но в сфере ИИ разрыв особенно заметен.

Согласно отчёту, более 73% работодателей уже присматриваются к инструментам GenAI: ChatGPT, Midjourney, пилотным моделям Google Cloud и прочим технологиям, облегчающим автоматизацию текстов, изображений или аналитики. При этом 22% рекрутинговых специалистов уже внесли правки в описания вакансий, указывая на необходимость владения хотя бы базовыми навыками ИИ.

С точки зрения практики это означает не просто появление новых, “умеющих писать код ChatGPT” специалистов, а глобальную перестройку бизнес-процессов:

  • первичные тексты, пресс-релизы, маркетинговые материалы — всё чаще создаётся совместно с ИИ;
  • автоматизация ряда рутинных операций в больших компаниях происходит за счёт алгоритмов машинного обучения;
  • системное управление рисками подразумевает встроенный контроль над использованием ИИ и защиты данных.

Сотрудники компаний, студенты и соискатели демонстрируют разные приоритеты в обучении. Например, сотрудники больше ориентированы на широкое применение генерирующего ИИ в профессиональной деятельности. Среди самых популярных курсов у этой категории выделяются такие программы, как Google AI EssentialsGenerative AI for Everyone и Introduction to Generative AI.

Ниже представлены пять самых популярных курсов по генерирующему ИИ для каждой категории слушателей, основанных на общем количестве записей в сравнении с предыдущим годом.

Согласно прогнозам, к 2027 году 80% инженерных специалистов потребуется повышение квалификации в области GenAI.

Кибербезопасность, риск-менеджмент и другие направления

Если в прошлом году в топе навыков были прежде всего базовые цифровые компетенции, то теперь растёт запрос на более узкие и продвинутые области. Помимо генерирующего ИИ, в отчёте особо выделены:

  • Кибербезопасность. К примеру, такие аспекты, как Threat Modeling, Incident Management & Response, Security Information & Event Management (SIEM). Количество кибератак, по данным Check Point, за третий квартал 2024 года возросло на 75%. В итоге привычные отделы IT-департаментов частично трансформируются в киберподразделения — от разработки до мониторинга.
  • Риск-менеджмент. Это касается как финансовой отрасли, так и промышленности: растёт понимание того, что крупным компаниям необходимо управлять операционными рисками, угрозами репутации и форс-мажорами, связанными с безопасностью данных.
  • Управление человеческим капиталом и HR-tech. По словам экспертов Coursera, HR-команды всё чаще ориентируются на цифровые инструменты найма, удержания и развития персонала, поэтому спрос на навыки HR-технологий и грамотной коммуникации со стейкхолдерами неуклонно растёт.

В сравнении с другими MOOC (Udemy, edX, FutureLearn), Coursera показывает примерно схожую динамику, однако у каждого ресурса есть своя специфика. Например, Udemy видит увеличение курса на короткие практически-ориентированные программы, а edX ставит акцент на более “академичной” линии сотрудничества с университетами. Но все исследователи сходятся во мнении: AI, кибербезопасность и устойчивое развитие — это три кита, на которых держатся ближайшие кадровые перспективы.

Структура обучающихся и их предпочтения

Отчёт Coursera Job Skills Report 2025 даёт разбивку по трём условным группам слушателей: employees (сотрудники компаний), students (студенты вузов) и job seekers (соискатели работы).

  1. Cотрудники компаний хотят, прежде всего, углублять профессионализм в кибербезопасности, управлении проектами и генерирующем ИИ — для непосредственного повышения эффективности внутри компании.
  2. Cтуденты часто выбирают новые направления вроде экологического менеджмента, “зелёных” технологий, устойчивого развития, но также интересуются прикладным машинным обучением, чтобы повысить вероятность будущего трудоустройства.
  3. Cоискатели активно осматриваются в области “job-ready” навыков: аналитика данных, оценка рисков, управление на стыке бизнес-процессов и технологий.

Узбекистан: проект Bir Million O‘zbek Dasturchilari

В контексте развития онлайн-образования Узбекистан придаёт первостепенное значение подготовке IT-кадров. В республике идёт активная трансформация цифрового образования, и к этому процессу подключены сразу несколько правительственных проектов и инициатив.

В 2024 году, по данным Coursera Global Skills Report, Узбекистан был признан страной, наиболее активно вовлекающей значимый процент населения в онлайн-обучение. В отчёте упоминалось, что именно заинтересованность государства в цифровой переподготовке кадров стала одним из решающих факторов такого результата.

В числе наиболее значимых программ выделяется масштабная инициатива «Bir million o’zbek dasturchilari». Этот проект, стартовавший в 2019 году по инициативе Президента Республики Узбекистан, нацелен на развитие цифровой грамотности среди широкой аудитории — от молодёжи до госслужащих. По сути, это системный ответ на растущую потребность в специалистах, владеющих навыками программирования, аналитики данных и передовых цифровых технологий.

29 ноября 2024 года стартовал новый этап проекта: на платформе uzbekcoders.uz открыт доступ к расширенной образовательной программе. Теперь пользователи могут бесплатно изучать более 13 000 курсов от 300+ ведущих университетов и компаний мира. Особенностью нового этапа стало тесное сотрудничество с Coursera, благодаря которому более 30 тысяч студентов и IT-специалистов получат льготный доступ к профессиональным курсам.

Ключевые задачи проекта:

  • Подготовка более 1 миллиона разработчиков: содействие молодежи в получении глубоких знаний в области программирования и ИТ.
  • Повышение ИТ-потенциала: укрепление региональной ИТ-инфраструктуры за счет равных возможностей по всей стране.
  • Интеграция в международное ИТ-сообщество: превращение Узбекистана в ведущую страну региона по цифровым технологиям и программированию.
  • Обеспечение готовности рабочих кадров (существующих и будущих) к постоянно меняющимся требованиям рынка труда в различных сферах, включая образование и государственное управление.

Для поддержки национальной программы «Bir Million O‘zbek Dasturchilari» в 2025 году запланирован ряд инициатив:

  • Две лучшие государственные школы получат в качестве приза современные электромобили.
  • 100 лучших учителей по ИКТ будут награждены премиями по 10 миллионов сумов (примерно 750 долларов США).
  • 10 лучших преподавателей отправятся в недельные образовательные поездки за рубеж.
  • Три самых результативных университета получат денежные гранты для развития своих IT-программ.
  • Более 1000 лучших учащихся будут награждены ноутбуками и другими подарками.

Эти меры направлены на стимулирование интереса к IT-образованию среди молодёжи и преподавателей, а также на создание конкурентной среды, способствующей развитию инновационного мышления.

Инициатива «Bir Million O‘zbek Dasturchilari» является важной частью национальной стратегии «Цифровой Узбекистан – 2030». Эта стратегия направлена на создание современной цифровой инфраструктуры, развитие электронного правительства и повышение экспортного потенциала IT-услуг. Подготовка квалифицированных кадров играет ключевую роль в достижении этих целей.

Актуальность этих мер подтверждается данными рынка труда: сегодня в Узбекистане открыто 1721 вакансия в IT-сфере от 639 компаний, с ежедневным обновлением в среднем 12 новых позиций. Наиболее востребованными остаются backend-разработчики (413 вакансий), frontend-разработчики (301 вакансия) и IT project managers (196 вакансий).

Данные в режиме реального времени доступны на сайте https://uzbekcoders.uz/ru

Онлайн-образование продолжает играть ключевую роль в подготовке кадров для будущего. Отчёт Coursera наглядно показывает: искусственный интеллект, который ещё недавно казался далёким будущим, уже стал частью повседневной работы миллионов специалистов. В этом водовороте технологических изменений Узбекистан не просто держится на плаву — он уверенно движется вперёд. Проект «Bir million o’zbek dasturchilari» превратился в настоящий трамплин для молодых талантов, открывая двери в мир современных технологий всё большему числу энтузиастов. И пока другие страны только присматриваются к масштабным образовательным инициативам, наша республика уже создала работающую экосистему подготовки IT-специалистов, способных конкурировать на глобальном рынке. Похоже, что мечта о превращении Узбекистана в региональный центр цифровых инноваций становится реальностью — причём гораздо быстрее, чем можно было ожидать.